脑瘫男孩摔倒仍朗诵：有语言功能障碍的脑瘫患儿应该怎么进行功能训练
有语言功能障碍的脑瘫患儿应该怎么进行功能训练
脑瘫患儿，多数是在出生前或出生时缺氧，婴儿时期发烧、脑膜炎等原因造成的大脑功能障碍，患儿成长过程中会出现四肢不协调，语言障碍等！
对于有语言功能障碍的患儿，家长要有足够的耐心，鼓励患儿发声。
当患儿发声时，要立刻与他对话和答应。即使还说不成完整的句子，也应点头示意，反复教他，启发他说出想要表达的话语。要多表扬或夸奖，避免过多的批评和指责，让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望，鼓励其发声的积极性。1、发音训练:伸缩舌头，舔上下嘴唇，吹气，训练"a""o""e"
2、理解能力训练: 叫名字(训练听觉)， 认动物、水果(训练视觉)，辨别常听到的声音，跟音乐节奏拍手。
3、表达能力训练:模仿猫叫，狗叫，发音，说出图画上的物体名称。
只要大家多付出一份爱心，后天的努力，脑瘫儿也会越来越聪明！
到此，以上就是小编对于脑瘫男孩摔倒仍朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于脑瘫男孩摔倒仍朗诵的1点解答对大家有用。
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